이 문장 구조분석 해주실분
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What mental imagery does is reinforce a new desired behavior.
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ㅈㄱㄴ
reinforce 앞에 to 안 들어가요?
네
2024 고2 3모 29번
구조분석이 어떤거죠 해석을 물어보시는건 아니죠?
저는
명사절 [What mental imagery does]
술어 is
보어 [(to) reinforce a new desired behavior]
이렇게 해석할 것 같은데... to가 없으면 reinforce라는 원형부정사?가 명사구를 이룰 수 있나 모르겠네요 문법은 다 까먹어서..
cleft sentence 라 하네요
아 이게 it 말고 what으로도 되는군요
가능한걸로 알아여 특정 조건에선 to생략 가능한 경우가 있던걸루 기억함
근데 사실 저런 경우는 그냥 내 눈에 보이는 구조가 답이긴해요
딱 처음 읽었을 때 별 문제 없어 보이니까 딱히 이상한 점이 안느껴짐
구조분석은 왜여?
안녕하세요.
해당 문장은 유사분열문(Pseudo-cleft sentence)이라고 합니다.
유사분열문은 문장 속 특정 부분을 강조하기 위해 쓰는 문장 구조로,
what[all/the thing/something/everything/one thing 등] + 주어 ... do + is[was] + (to) 동사원형의 구조를 가지고 있다는 것이 특징입니다.
중간에 있는 be동사는 서술어를 담당하고 be동사 앞부분은 특정한 주어(what/all/the thing...)가 이끄는 관계사절 안에서 다시 '주어 ... do'가 있는 구조입니다.
be동사 뒤에 있는 (to) 동사원형은 보어에 해당하는데, 이때의 to부정사는 to가 생략될 수 있다는 특징이 있습니다.
유사분열문이라는 용어는 학교 문법에서는 등장하지 않고, 보통 학교에서는 해당 구문을 가르치기를 "문장의 주어가 what[all/the thing/something/everything/one thing 등]으로 시작하고, 주어부가 do로 끝나는데, 서술어는 be동사일 경우, 보어 자리에 to부정사가 오면 해당 to부정사의 to는 생략할 수 있다"로 가르칩니다.
따라서 What / mental imagery / does / is / reinforce / a new desired behavior의 경우
mental imegery는 what이 이끄는 what 관계사절 안의 주어이고, does는 what 관계사절 안의 서술어, is는 문장 전체의 서술어, reinforce는 is의 보어에 해당하는 to reinforce에서 to가 생략된 형태, a new desired behavior는 (to) reinforce의 목적어에 해당합니다.
이상입니다.