[기하] 어렵다는 22수능 기하는 왜 어려운가?
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22수능 기하는 기하를 기트남어로 만들어준 수능입니다
그만큼 난이도가 높았고 "기하는 재능이 필요하다" 라는 인식을 심어주었습니다
그러면 22수능은 왜 어려웠을까요?
26번
일단 26번 입니다
3점임에도 비쥬얼 부터 풀기 싫게 생겼습니다
거기다가 타원과 원이 섞여있고 사각형의 넓이 조건까지 있습니다
사후적으로 이 문제를 풀자면 한줄이면 끝납니다
빨간색으로 사각형을 두개로 나누면 파란색선이 각 삼각형의 높이이자 원의 반지름이라는 것을 알 수 있습니다
즉 밑변만 구하면 되는 것이고 이는 타원의 정의를 이용하면 끝나는 것이죠
문제는 이 생각을 수능장에서 바로 떠올릴 수 있냐는 것입니다
수학에서 뒷북이라는 말이 많이 나오는 이유가 이 때문입니다
특히 기하는 한번 안보이면 풀이의 가닥을 잡기 어려운 경우가 많으므로 알고보면 쉬워도 실제 수능장에서는 상당히 어려움을 겪을 수 있습니다
이 26번에서 많은 분들이 시간을 많이 소모하시거나 못 풀고 넘어가셨습니다
28번
얘는 그냥 답이 없습니다
미지수가 2개나 있고 그 두개를 전부 구해야 합니다
저는 현장에서 미지수를 추가로 두고 연립하는 방식으로 풀었습니다
우선 한 직선위에 4개의 점이 있으니 수선의 발을 내리고 삼각형을 만든 후 길이의 비가 같다
이런식으로요
아무튼 이 문제는 사후적으로 봐도 어려운 굉장히 까다로운 문제였다는 생각이 듭니다
(이런식으로 3가지 삼각형의 길이비가 같다 라는 것을 이용, QF2 = K 라고 미지수 잡고 연립)
29번
이 친구는 주어진 조건대로 따라가면 풀리는 벡터문제입니다
다만 앞에서 소모된 시간 + 멘탈붕괴 + 주관식 + 29번 이라는 점 때문에 까다롭게 느껴질 수 밖에 없었습니다
특히 생략된 조건들이 많아서 그것을 확인하면서 진행했으면 더 시간이 많이 소모되었을 것 같습니다
30번
30번이고 앞에 문제들에서 답이 없음을 느껴서 못 풀었을 만한 문제입니다
실제로 개정 이후 평가원 공간도형 중에서 가장 어렵습니다
이거를 첫 해에 바로 내니까 다들 기하는 재능이다 라고 하셨던 기억이 나네요
저는 두번의 단면화와 원래 넓이와 정사영의 비가 코사인 값임을 이용하여 풀었습니다
(PQR 넓이는 이등변 삼각형임을 이용)
아무튼 22수능은 이 4개의 문제들 때문에 어려웠다고 볼 수 있습니다
사후적으로는 "해볼만 한데?" 라는 느낌일지는 몰라도 당시 6,9평이 평이했다는 점과 개정 첫해부터 불을 질렀다는 점이 문제가 된 것 같습니다
대신 이 이후로 이 정도 되는 난이도의 문제들은 지양하는 것처럼 보이긴 합니다
이 이후에는 250628, 30 251130 을 제외하고는 전부 무난했습니다
특히 23수능 24수능은 상당히 쉬웠고요
이 정도 난이도를 난이도 상한선으로 잡으시되
다양한 N제들을 통하여 여기서 더 어렵게 낸다면 어떻게 낼까도 생각해 보시면 좋을 것 같습니다
특히 25학년도에는 난이도가 어느정도 올라갔기 때문에 다시 난이도가 올라가는 경우를 배제할 수 는 없을 것 같습니다
부족한 글 읽어주셔서 감사합니다
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물리 유기한 상태인데 이대로 복학하면 다시 학점 2.6인데
우와....진짜 고능함뇨
올해 기하 인플루언서로 활동 하시나요?
그럴거같아요기하 올해수능 30이 많이어려운편인가
정답률만봐도...
풀어볼때는 크게 어렵다라고는 못느꼈는데
기하 공부 거의 안하고 최근기출도 모름
이정도가 제일어려운편이면 확실히 미적보다는 기하고르는게 유리할수도 있을거같아요
제친구가 미기확 다 풀 수 있는 고정100점인데 예전 공간도형 문제는 가형미적분과 비슷한 존재가 된 것 같다고 하더라고요
+ 2등급이 목표라면 미적분보다는 기하가 압도적으로 유리할 거 같다고 하네요
정확하십니다조만간 이런 문제들 풀 생각에 기대되네요. 책 오면 기초개념부터 총총
좋은결과있기를바랍니다멋지다
ㄹㅇ 기하는 재능임요?
공간도형에선 어느정도 필요한듯뇨
22수능처럼 나오면 사망할거 같아 무서움요...
공도 아직까진 재능있는지 없는지 모르겠음
22수능까지면 그래도 극복할 수 있다고 봄요?
저정도는 괜찮은데사설에서 나오는 31번32번급 문제들이 문제임뇨
ㄷㄷㄷㄷ